近期，安徽省青少年科技活动中心在智能制造活动空间开展《编程梦工厂》系列课程之“星际迷航”专题活动。活动由科技教师全程指导，围绕基础编程操作展开，帮助青少年在动手实践中掌握计算机编程的基本思维与方法，提升逻辑思考和问题解决能力。

活动教学导入明确基础概念

活动伊始，科技教师面向青少年讲解了编程的基本概念、操作平台界面及任务目标，强调编程语言的逻辑性和结构性，并结合日常生活实例说明代码在智能控制中的应用。青少年通过讲解初步了解编程世界的逻辑框架和思维方式。

操作实训探索编程机制

在实训环节，青少年在电脑操作台前就位，在科技教师引导下开始独立完成编程任务。课程以图形化编程为主，兼顾文字输入模块，逐步引导青少年构建动作命令、设置参数变量，实现基础运动与控制指令的组合。过程中，科技教师协助青少年进行操作，强化青少年对“输入—处理—输出”编程思维的理解。

互动反馈巩固学习成果

活动中设置了互动问答、操作演示及代码调试环节，科技教师对共性问题集中讲解，并鼓励青少年自行尝试优化代码结构。部分青少年在完成基础任务后，尝试添加更多逻辑结构，拓展程序功能，表现出浓厚兴趣和良好的学习潜力。

科教融合注重能力培养

本次编程课程注重“学中做、做中思”，不仅让青少年掌握了初步的计算机操作技能，也促进其在逻辑推理、系统思考、动手能力等方面的综合提升。后续，中心将继续依托智能制造教室资源，深化科创实践课程体系，为青少年构建更广阔的科技成长平台。