又是一年高考至，几家灯火待天明。

5月28日，教育部公布今年高考报名人数：2025年全国高考报名人数为1335万人。有数据显示，近几年高考复读生占比逐年提升，2025届考生，或将迎来史上最残酷的高考之战。当“本科标配化、硕士平民化”成为新常态，高考已不再是升学之战，而是职场内卷的预演赛，复读，自然演变为对抗“学历通胀”的军备竞赛。

尤其今年，普通高等学校本科增列29种新专业，包含93个专业类、845种专业。专业决定就业，决定未来的发展，高考后的功课也是一场智慧的博弈。

“手把青秧插满田，低头便见水中天。心地清净方为道，退步原来是向前。”选择复读是为了追求更高的人生理想，争取更好的学历出身，为未来赢得更强的核心竞争力。复读生无疑是逆战无畏之路的孤勇者。

　　你缺的不是努力，而是一套“高复作战系统”

锚定高复，解码皖智。

为筑青云第一阶

——当“毛坦厂基因”遇上省城温度

合肥皖智高级中学芙蓉校区(皖智高复)是合肥皖智高级中学独立板块，由创造高考神话的六安毛坦厂中学前校长张维权先生领衔组织创办，是以皖智教育研究院为依托，全省唯一全面复制实行毛坦厂高复办学模式的专门化的高复品牌。

皖智高复在张维权校长的带领和促成下，对接毛坦厂，复制联动，开局起势。几年努力，高考屡创辉煌，受到学生、家长及教育主管部门的一致好评，被称为“家门口的毛坦厂”。现已发展为同类学校规模最大、办学最正规、历史最悠久、信誉最可靠、成果最显著的民办高考复读学校。

　　“办一所完整学校”是皖智的一贯理念和不懈追求。皖智高复是最像高中的复读学校。从营养汤到每日水果，从运动会到体育课……皖智教育对我们高复班级的呵护关心，我们是看在眼里，记在心里……

这是2024届C9班学生给学校的留言摘录，这个班仅一人落选双一流，超过一半录取到985。“最像高中的复读学校”是他们对学校发自心底的认可，因为在社会的一般认知中，“复读班”近乎残酷的“集中营”，但皖智的理念是“办一所完整学校”，皖智的文化是“骨子里尊重老师，心底处尊重家长，灵魂上尊重学生”。

“灵魂上尊重学生”就是尊重学生的成长，是尊重教育的科学。研究、遵循高复一年与高中三年的不同是皖智高复教学管理的基本起点：

这里虽然有“高压式的管理、高强度的训练”，但都是基于尊重，尊重学生的发展需要，尊重高复的教学规律。在和皖智高复的学生接触中不止一次的听到孩子们感叹，这里的一年抵得上过去三年的训练量，甚至超过，早知如此何必当初，听得出其中的满足与惭愧。教育的关怀不是迁就放纵，复读的初衷就是准备吃苦，这才是规律才是人性。

皖智不回避为了涨分的“简单、粗暴”，更不忘育人的情怀与担当：教师稳定，全专职；教学高效，全要素；训练高维，全覆盖；监测实时，全流程；辅导贴心，全方位；管理精细，全封闭；生活安心，全寄宿；心理关怀，全员化。每个分数段的学生都能找到量身定制的逆袭方案，在严格而温暖的环境中完成从知识重构到心理建设的全面升级。

“这里允许崩溃，更教你翻盘”，每场雨都有人为你撑伞等候。在合肥芙蓉路，一所复读学校却让‘高四’比高三更有温度——皖智给予复读生的是他们“看在眼里、记在心里的呵护关心”。

笔底千钧细处论

——“EMT深度教研”：普通老师变身“提分特种兵”

“办一所完整学校”需要底层支撑：课程、教师、课堂。其中教师是核心，教师的专业引领与发展是学校的灵魂，需要高层次平台和资源的支持。为此，皖智高复依托研究院，开展落实“EMT”（Expert－Master－Teacher）深度教研模式，即专家－名师－一线教师协同联动机制，打造一只年富力强的高水平专业队伍。

皖智教育集团旗下皖智教育研究院集基础教育研究、中高考教学资料研发、中高考研讨会务策划为一体，现已建立广阔稳定的国内信息交流网络，成功推出安徽省中考模拟卷“安徽第一卷”、全国高考模拟卷“1号卷”系列产品。皖智教育研究院联合合肥八中、六中、科大附中等20余所省内名校组建了A10^＋高中教育发展共享联盟，A10统考在省内声誉日隆。皖智高复的创办本身就依托了皖智研究院强大的资源背景，拥有省内外上千位命题专家、名师、专兼职研究员，汇聚了最前沿的高考信息最高明的备考智慧。这些资源随时被引进学校，为老师示范为学生解惑，皖智的师资稳定、成熟，得益于背后权威大家的支撑，一般学校很难有这些高规格的学术支持。

这是皖智独特优势。“EMT”合作教研模式在良性互动中激发教师的专业自主性，增强教师群体认同与专业自信，促使其持续深入参与教研活动，实现研究主体协同化，助力共同体在联合教研中实现优势互补、成长共赢。借助教育研究院的高端平台以及A10^＋的高规格机制，皖智高级中学正在实现全新的教育图景：整合名校资源新赛道，打造协同融合新动能，塑造立德树人新格局，开辟AI赋能新场景，提升课堂演练新效能，优化个性发展新路径，组织考情分析新坐标，研发备考考案新体系。学科组在外引专家名师指导示范的基础上，开展常态周教研，每学期预设教研主题规划线，主题设计体现层次性、系统性，实现研究内容结构化，编制教研手册，推动研究过程可视化，打造智能资源库，助力研究成果物化，形成一套特色的深度教研路径和方案。

A10联盟为皖智高复编织“高考情报网”，EMT深度教研：让普通老师变身“提分特种兵”。备考不是机械灌输，而是遵循规律、用心培育、静待花开的旅程。高复一年紧凑、紧张，高复一年纯粹、涨分，这是现实的、硬核的，但不是冰冷的、机械的刷卷子、熬日子，需要教研“软实力”的柔性支撑。深耕细作，方知土地深情；静待花开，终见硕果满枝。这不仅是一场应试的耕耘，更是一次生命的灌溉与成长。

皖智高复的老师是耕耘者、陪伴者，更是成长者，得益于教育研究院和A10联盟的广阔田野，向下扎根，向上共生，深耕高复这片土地，让皖智高复的每一粒种子完成破土前的生命蓄能。他们不是在拥有中生存，而是在孕育中存在，孕育善意、孕育希望、孕育一个更丰饶的世界。

一朝金榜慰初心

——“678涨分模式”：高复界的科学作战手册

  　继2022年吴志尧录取北京大学，2023年葛新宇录取清华大学。

一朝金榜慰初心，“清北”突破，回报了皖智高复复制毛坦厂的“第一阶”，也佐证了依托研究院的“千钧力”。皖智高复以“涨分”为目标，以科学化、精细化、人性化的管理体系为核心竞争力，精准赋能，成就卓越。皖智开始用自信用实力炼制自己的高复新模式：“678”涨分模式。

这一模式的总目标是精准备考，有效涨分，“聚焦涨分”，毫不避讳，旗帜鲜明，全程贯彻，植入日常。树立三个意识：总分意识、满分意识、涨分意识，坚守两条底线：会做的不做错，错过的不再错，这是针对复读生定制的逆袭方案。

体系托底，路径导航。皖智高复通过“EMT”合作教研模式，重建考案体系，横向托底，

即教案、学案、练案、测案，通用教案，研发学案，定制练案，统一测案，为高复学生设置清晰的路径导航。具体的实施流程是：确定单元主备人，完成单元规划＋课案清单（教案/学案／练案/测案），在主备基础上集体研讨，形成电子案（WORD＋PPT），集体分享，个性加工，形成定案。

清单管理，闭环控制。以“周计划·日清单”的形式，实现大单元、小循环，纵向拉动，即夯实６个教学层级点：学·教／练·测／评·思（三级·六层），立体、有序，师生共建共生。“任务清单”的建设坚持“三教四全五精六好”的原则，三教：教－学，教－练，教－考；四全：全流程，全方位，全要素，全覆盖；五精：精研，精选，精练，精批，精讲；六好：算好时间账，拟好周计划，定好日清单，编好专题卷，把好讲评关，整好错题集。

流程保障，过程监测。７个质量监测点：重点、难点、盲点、弱点、模糊点、变化点、涨分点，精做题，做精题。教学过程坚持结果导向、问题导向、以终为始。教学生学，教学生练，教学生考；先学后教，先教后练，先练后考，凡学必考，凡考必改，凡改必评。

效果评估，目标达成。除了日常的周测月考，更重要的是依托A10联盟不少于８次的大联考，拥有30万+考生的大数据、参照系。评估质量效果，检测目标达成度。科学的大数据分析保证了结果导向下教学效能。

６个教学层级点、７个质量监测点、８次联盟大联考，是这一模式的核心架构，既是任务书，也有路线图，更有时间表，落实到每一次集体研讨、考案拟定，体现在每一天的晨读、晚修和课堂，反应在周测月考限时练，指向每一次联考的数据分析与效果评估。最终构成每一位学生的成长、进步、涨分的阶梯。“678”涨分模式孕育于高复这片土壤，皖智人表示将不断优化、细化，不断完善，只为每一粒种子在耕耘中抽穗，在灌溉后返青。

近几年，皖智高复在尖子生培优方面也在积极探索，涨分幅度不断突破。他们总结的培优的六个环节成为“678”涨分模式的有力延伸。

尤其是他们提出的“培优”新理念：尖子生的试卷教师要手阅面批，学生的试卷上要有老师的体温；最后阶段最重要的是“陪伴”，人在、心在、士气在，备课备卷备题，越到最后越精彩，越到最后越精要。这些理念为尖子生培优提供了新的思考。

选择复读是强者姿态，以时间换空间，多一份沉淀，多一次校准，给自己一段更从容的攀登；选择复读的去处需要睿智眼光，皖智高复传承毛坦厂的高复精神，借助研究院的资源优势，独创皖智高复的专业化体系化的涨分模式，用精干的师资、精诚的关怀、精细的管理，为你的选择负责到底。

江月不随流水去，天风直送海涛来。皖智高复立足省城，深耕高复15年，向新而生，向质图强，为勇敢者浇筑青云之阶，为智慧者投递寄往名校的榜单。

正信此地又一番雨润果硕，众望之处再邀你云卷风萧。

皖智高复：圆你一个名校梦。

学校地址：合肥市经开区芙蓉路650号（地图导航搜索“合肥皖智高级中学芙蓉校区”）。

联系方式：张老师13635645595；吴老师15357716688；

朱老师15956078320 ；袁老师18356082270；

张老师18956020801；刘老师19965454596。