为进一步促进教师专业成长，提高幼儿园保教质量，促进教师专业化成长，2024年4月22日，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了每周一次的业务学习及教研学习会议，会议由淮北路分园教学负责刘郑红组织开展，全体教师参会。

会议伊始，刘老师带领大家回顾了上周中班进社区活动和家长亲子体验日活动进行了交流和总结。并对本周的重点工作进行了安排，安徽省自制玩具比赛、STEAM案例、园所特色手球活动、五一劳动节活动的安排进行了布置。

接着，进行了常规教研，李老师先汇报了STEAM案例，教师们聚焦问题核心点进行研讨，开启头脑风暴，针对出现的问题大家都发了自己的看法，提出了有针对性的建议，老师们在交流中理清思路，实现有效互动。

随后，教研组长李老师又带领大家共同讨论本周专题教研：如何观察、指导幼儿在混龄体能大循环中悬垂、翻滚的动作发展？李老师分别从不同年龄段的幼儿详细的阐述了幼儿悬垂、翻滚的各阶段特点。同时各班级教师针对幼儿在混龄体能大循环悬垂、翻滚方面遇到的多种问题进行讨论，大家各抒其见，纷纷发表了自己的观点。在交流研讨过程中，每一位教师都能够畅所欲言，在讨论和学习中共同成长。

洪主任和刘老师总结到在混龄体能大循环游戏中需要老师们不断地探索和挖掘，不断进行完善。比如关注幼儿游戏状态，进行动态调整游戏场地、游戏玩法。教师要清楚了解各年龄段幼儿的特点，设计多样化游戏，让幼儿在玩中学、学中玩，逐步帮助幼儿养成良好运动习惯，感受体能大循环游戏的魅力。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。每次教研都是一次思维的碰撞，每次碰撞都有一份新的收获，每一次的教研活动都是老师们的一次成长和提高。通过一系列开放性、互动性的研讨活动，在今后的教育实践中，教师们定能以幼儿的需要为出发点，满足幼儿的需要，促进幼儿的发展。（何亚玲）