日前，蜀山区劳动教育工作推进会暨中小学劳动教育培训会召开。记者从会上获悉，今年，各校将按照“一校一案”的原则，制定劳动教育校本课程实施方案，并结合实际开展各具特色的劳动教育活动，形成丰富多样的劳动教育成果。

全区中小学劳动教育开展的怎样，记者近日走访发现，蜀山区中小学已探索开展了各具特色的“劳动教育”实践课堂，深受学生和家长喜爱。

体验“耕读”文化 小小少年化身“农夫”

4月22日下午，蜀麓小学的同学们利用劳动课在学校“红星少年”劳动实践基地里学习农耕，同学们化身“小农夫”，浇水、拔草，用心呵护蔬菜茁壮成长。

菜地里，“嘿哟嘿哟、加油加油”的呼喊声此起彼伏，现场一片快乐繁忙，同学们正在采摘新鲜的生菜、莴笋、芹菜等，他们把莴笋“扭一扭”，再“拽一拽”，将莴笋从泥里拔了出来，然后将它们整齐地放进小箩筐里。

随后，大家齐心协力把劳动的果实运到了“舌尖上的蜀麓”美食工坊。在老师现场教学和示范下，同学们用削皮器给莴笋去皮，切成片，再切成丝，最后加上各种调料拌一拌，一道清爽可口的“凉拌莴笋”就大功告成啦。

在观察、分工、采摘、烹饪的过程中，孩子们不仅体验团队协作的快乐，还能够能大显身手，制作出可口的菜肴。“品尝着自己做的凉拌莴笋丝，太有趣啦！”参加活动的一名五年级同学说。

“学校精心设计，每周一节劳动课，开设具有特色的四点半课堂，每年五月举办一次劳动周活动，一年一度的采摘节，有师资、有课程、有评价。”该校有关负责人表示，希望通过教育培养同学们正确的劳动观念，塑造美好的劳动品质，养成劳动习惯，提升劳动能力，成为全面发展的新时代好少年。

“五育并举” 中小学劳动教育有特色、氛围浓

2022年，教育部印发《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。从择菜洗菜、清洁卫生，到种植蔬菜、饲养家禽，再到使用与维护家用器具，都成为新课标体系下，中小学生们必须掌握的劳动技能。

记者在采访中了解到，一直以来，蜀山区中小学校已探索开展了各具特色的“劳动教育”实践课堂。如蜀麓小学的“农耕课堂”，华府骏苑小学的“空中快乐农场”，黄山路小学开设的做饭菜、叠衣被、洗衣袜等基本生活技能课程，安居苑小学以校内校外相结合的方式，构建起学校、家庭、社会相互协调、互为补充的劳技教育体系。

新时代劳动教育具有较强的社会性，需要全社会共同努力、合力推动。为此，蜀山区加强统筹，拓宽劳动教育途径，通过相应政策支持劳动教育，建立和完善了科学有效的劳动教育激励、督导和评价机制，推动劳动教育有目标、有计划、有针对性地进行。

目前，蜀山区中小学以各类实践活动课程为引领，提高学生动手实践、科学探究、团结协作、服务社会的意识和能力，让孩子们在各类劳动活动中汲取精神营养，真正实现德智体美劳“五育并举”。

“一校一案” 打造各具特色的劳动教育品牌

记者了解到，今年，蜀山区将按照“一校一案”的原则，制定劳动教育校本课程实施方案，并结合实际开展各具特色的劳动教育活动，形成丰富多样的劳动教育成果。

具体实施中，各中小学将开展劳动教育示范校创建工作，示范校将深入挖掘劳动教育资源，创新劳动教育形式和内容，打造具有本校特色的劳动教育品牌，鼓励各校积极参与劳动教育成果展示活动。同时，加强对示范校的建设和管理，发挥示范校的引领和带动作用，推动蜀山区劳动教育工作再上新台阶。

“通过开展展示活动，不仅可以展示各学校在劳动教育方面的成果和特色，还可以促进学校之间的交流与合作，共同推动蜀山区劳动教育工作的深入发展。”区教体局有关负责人表示。

下一步，蜀山区将加大对全区中小学劳动教育工作的指导和支持力度，努力构建德智体美劳“五育”并举的教育体系。实施全环境立德树人，全面形成以劳动教育为引领、以“一校一策”为特色的育人环境，持续夯实劳动教育成果、深挖劳动教育内涵、拓宽劳动教育路径、建立劳动教育品牌，让学生在劳动中学习，在实践中成长，谱写蜀山区劳动教育工作新篇章。（李德山 权聪良 刘亚萍）